个训

主要针对有特殊教育需求的孩子，以及希望进一步提升自身能力的孩子。
一对一的教学方式，通过精准评估孩子在生活自理、认知、语言、社交、情绪以及小肌肉技能等五大领域的发展状况，为每个孩子制定和实施IEP（个别化教育计划）。
弥补孩子在特定领域的不足，挖掘和激发他们的潜在能力，促进他们的整体发展和学习能力的提升。

言语

主要针对有言语延迟、语言障碍、听力问题等情况的孩子。
通过互动性强的游戏、练习和角色扮演活动，帮助有言语发展障碍的孩子，提升儿童在语音（如发音清晰度）、词汇（扩大词汇量和理解）、语法（句子结构理解）、语义（词义理解）以及语用（语言在社交中的应用）等方面的能力。从而在日常生活和学习中能够更好的沟通和理解。

认知训练

以儿童认知发展规律为依据选择训练内容，培养与提高儿童多项认知能力，以图形、数字、符号及文字为训练材料。提高童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，达到全面发展的康复目标。认知训练的内容包括注意训练、图形认知、颜色认知、数字认知、同类匹配、观察能力、记忆能力和比较排序等等。

社交集体

主要针对有社交焦虑、自闭症谱系障碍、注意力不集中、社交技能不发达、害羞内向以及有特定兴趣的孩子。
小组社交课能帮助孩子们更好地集中注意力，并在成人的监督与支持下，学习如何恰当地进行社交，有助于孩子们在建立友谊、沟通和解决冲突方面取得进步，为他们提供了一个积极和支持性的学习与成长环境。